Общество
Владимир Груздев поблагодарил учителей за труд
Тула. 5 октября. ТУЛЬСКИЕ ИЗВЕСТИЯ - Учителей с профессиональным праздником поздравил губернатор Тульской области Владимир Груздев.
"Вы выбрали одну из самых благородных и уважаемых профессий. Именно воспитатели, педагоги, преподаватели учат нас самостоятельно принимать решения, делать свою жизнь более качественной и успешной.
Ваши талант, преданность делу, доброта, мудрость и терпение помогают молодежи стать духовно богаче. Учителя Тульской области преумножают традиции отечественной педагогической школы, готовят победителей олимпиад и конкурсов, сохраняют престиж профессии.
Главный результат вашего труда – выпускники, интересные и неординарно мыслящие юные граждане своей страны. Только терпеливые, целеустремлённые и неравнодушные к развитию страны люди способны выбрать эту специальность.
Благодарю всех, кто вносит свой вклад в укрепление интеллектуального и нравственного потенциала Тульской области. От души желаю вам радости, творческого поиска, осуществления задуманного, счастья и успехов!" - говорится в тексте обращения губернатора к учителям.
"Вы выбрали одну из самых благородных и уважаемых профессий. Именно воспитатели, педагоги, преподаватели учат нас самостоятельно принимать решения, делать свою жизнь более качественной и успешной.
Ваши талант, преданность делу, доброта, мудрость и терпение помогают молодежи стать духовно богаче. Учителя Тульской области преумножают традиции отечественной педагогической школы, готовят победителей олимпиад и конкурсов, сохраняют престиж профессии.
Главный результат вашего труда – выпускники, интересные и неординарно мыслящие юные граждане своей страны. Только терпеливые, целеустремлённые и неравнодушные к развитию страны люди способны выбрать эту специальность.
Благодарю всех, кто вносит свой вклад в укрепление интеллектуального и нравственного потенциала Тульской области. От души желаю вам радости, творческого поиска, осуществления задуманного, счастья и успехов!" - говорится в тексте обращения губернатора к учителям.
