Учителя физкультуры предложили организовать спортивные тимбилдинги для педагогов-предметников

Сегодня в парк-отеле «Шахтер» губернатор Дмитрий Миляев провел встречу с сельскими учителями физкультуры из Тульской области в формате открытого диалога. Мероприятие проводилось в рамках Всероссийского съезда учителей физкультуры.

Глава нашего региона подчеркнул: работа сельского учителя заслуживает особого уважения. На встрече Дмитрия Миляева спросили о перспективах развития в Тульской области футбола. По словам губернатора, в этом направлении ведется серьезная работа, включая обновление инфраструктуры. По программе «Наш район» ремонтируют старые советские стадионы. Проводится работа над созданием Академии футбола, будет расширяться количество участников команд в первенстве области по футболу. Также у нас развивается профессиональный футбол.

Один из вопросов был связан с организацией взаимодействия школ и ФОКов для развития плавания и подготовки учащихся к успешной сдаче нормативов ГТО по этому направлению. Дмитрий Миляев поручил профильным министерствам подробнее разобраться в этом вопросе и оказать содействие. Глава региона напомнил: в Воловском, Суворовском районах запущен пилотный проект по доставке детей на тренировки на школьных автобусах. Проект собираются масштабировать и на другие муниципалитеты.

В ходе диалога было озвучено предложение масштабировать проект киреевской школы «Гагаринские прыжки» – соревнования по прыжкам в высоту – на все школы области. Также от учителей физкультуры поступило предложение по организации спортивных тимбилдингов для педагогов-предметников, включая преподавателей школ, учреждений СПО, вузов.

Дмитрию Миляеву задали вопрос о предоставлении врачами школьникам медицинских справок не об освобождении от занятий физической культурой, а с конкретными рекомендациями в соответствии с состоянием здоровья ребенка. Вопрос будет взят в проработку.

Губернатор отметил важность взаимодействия между школами по повышению доступности спортинфраструктуры для ребят. На встрече также шла речь о возможности снижения бюрократической нагрузки на учителей и количества необходимой отчетности.