Пятерка за одно подтягивание

Андрей ЖИЗЛОВ

Фото: Елена КУЗНЕЦОВА и архив Алексея ГОРШКОВА

– Когда ко мне приходили новые ученики, я один–два урока посвящал именно тому, чтобы влезть в душу. Объяснял, что они пришли на самый важный предмет, который есть в программе. Ребята улыбались, не верили. Но я говорил: «Вот вы придете сегодня домой, спросите у отца или матери – представь, у цветика-семицветика остался один лепесток – или будешь с крепким здоровьем, или станешь отличником. Что выберут родители?

Болтунов я не люблю

Мы разговариваем с Алексеем Ивановичем Горшковым в манеже спорткомплекса «Тулица». Здесь проводятся соревнования, куда он привез из Богородицка свою воспитанницу Викторию Денк – несмотря на юный возраст, она уже известная в регионе легкоатлетка. Больше полувека Алексей Иванович работает с детьми – учителем физкультуры и тренером. Среди его воспитанников – чемпионы страны, призеры международных турниров и сотни обычных школьников, которые до сих пор помнят уроки Горшкова.

Богородицкий район – родное место для него: он появился на свет в 1950 году в деревне Жданка. И, похоже, сама судьба вела его к тому, чтобы почти всю жизнь проработать на своей земле. Сначала планировал поступать в военное училище, однако после срочной службы охладел к армейской карьере. Затем надумал пойти в железнодорожный институт – но во время медобследования выяснилось, что у молодого человека нарушено цветовое зрение.

– Мне говорят: «Зрение у вас сто процентов». А потом книгу дают, как водителям, где разные цвета. Я говорю: «Красный, синий, зеленый». Я их вижу. Они говорят: «Да нет, а что здесь написано?» Я говорю: «Ничего здесь не написано, здесь шарики одни». Они говорят: «Ну, вам никогда не быть водителем и железнодорожником».

Спортом он занимался с детства – в основном бегом: в деревне выбор невелик. И уже тогда заметил, что умеет увлечь других – причем даже тех ребят, что были постарше. В 1970 году начал преподавать физкультуру в Романцевской школе. А вскоре появился первый воспитанник, с которым Горшков стал заниматься спортом всерьез, – Александр Бобровников.

– Я с ним одним начал работать и думаю: «Сделаю ли я чемпиона района?» Сделал. Думаю: «А чемпиона области?» Сделал чемпиона области. Он едет на первенство России, его там увидели, и попал он Измайловский спорт­интернат в Москве. Он учился в одном классе с чемпионом Европы по легкой атлетике Шляпниковым, рекордсменом мира в метании диска Думчевым футболистом Черенковым, гимнастами из сборной страны.

И это был только первый опыт. Сколько ни задавай Алексею Ивановичу вопросов о нем самом, он вскоре обязательно начнет рассказывать о своих мальчишках и девчонках, показывать вырезки из советских и иностранных газет, черно-белые и цветные фотографии. На одном из снимков – легкоатлет Александр Худяков, чемпион СССР в беге на 3000 метров с препятствиями. Когда он в 1977 году перебрался в Москву, следом в спортобщество «Динамо» постарались переманить и его тренера. Цену хорошему специалисту в советском спорте знали.

– Мне сказали: «Алексей Иванович, мы вас ждем. Пятнадцатого марта вы с документами приезжайте». Я рассчитываюсь, приезжаю – мне дают квартиру, прямо везут в новостройку. Я говорю жене: «Ты выбирай». Она ходила, выбирала, а следом домоуправ с ключами. Нас прописывают и в этот же день меня оформляют тренером, жену инструктором. Вот как нужны были люди!

Но в Москве Горшков не остался – мать болела и не захотела уезжать из Богородицкого района. А он не захотел оставить ее ради карьеры. И вернулся домой.

Еще один из плеяды воспитанников Алексея Ивановича – лыжник Ярослав Рыбочкин, призер юниорского первенства мира 2017 года. Он перебрался в Богородицк из Москвы, поселился у бабушки. Горшков знал, что тот прежде занимался греблей и лыжами, но уговорить Ярослава прий­ти в секцию на тренировку стоило огромных усилий. «Я бегать не люблю», – твердил он. И что тут делать?

– Четыре месяца за ним ходил. И потом говорю ему: «Болтун ты! А ребят, которые врут, я не уважаю». Он отвечает: «Я не болтун». Я говорю: «Ну вот завтра областные соревнования по лыжам». Областные сразу! Он говорит: «У меня нет лыж». Я ему: «Я договорюсь». Идем на соревнования. Жду. Его все нет, нет и нет. Смотрю – появился. Лыжи ему дали. И Ярослав сразу на первых соревнованиях, не тренируясь, стал призером по области. И понеслось у него! А когда он выиграл первую медаль на чемпионате России среди юношей, привез ее и мне подарил: «Алексей Иванович, не было бы вас – и меня бы не было».

Впрочем, не все воспитанники Горшкова, даже из тех, что подавали большие надежды, выбрали спортивную карьеру. Но он помнит и о них. Например, о Лене Кошелевой, которая проучилась в Богородицке до седьмого класса, а потом перебралась в Москву – родители получили квартиру.

– В Богородицке она жила у бабушки. Была ростом под метр восемьдесят, занималась у меня, очень приличные результаты имела. В Москве она только пришла на первый урок физкультуры – и преподаватель спрашивает: «Ты занималась чем?» На следующий день уже прибегает тренер из волейбольного ЦСКА. Она говорит: «Да я в волейбол никогда не играла». Но они же видят физические данные – и она попала в молодежную команду ЦСКА! Правда, потом удачно вышла замуж, сейчас живет в Эмиратах, – улыбается Горшков.

Лыжные гонки, легкая атлетика, волейбол – это вовсе не полный список видов спорта, где отличились воспитанники Алексея Ивановича. Среди его воспитанников есть даже шахматисты! Такое встречается редко, но наш собеседник убежден: хороший преподаватель физкультуры и тренер должен быть универсалом.

Система Горшкова

И все же вернемся к первым строчкам нашей статьи. Влезть в душу ученика – это как? Ведь далеко не каждому учителю поверят. Конечно, Алексей Иванович – не маг, у которого есть волшебная палочка для всех педагогических ситуаций. Приходилось много работать – и подбирать ключ к каждой ученической душе.

– Я для них очень много делал. Мы ходили в летние и зимние походы, устраивали елки. Проводили зимние дни здоровья. В Узловую в бассейн возил по восемьдесят человек каждое воскресенье – и к концу зимы все ребята уже сносно плавали.

Основой спортивной работы в школе на протяжении многих лет были секции, которые он вел в школе.

– До 1988 года я работал через секции. А если они действуют – и результаты будут. Первые секции начинали работать в семь утра. Потом уроки. А после них – опять занятия. У нас проводилось первенство школы по футболу, по баскетболу. Была своя ледовая коробочка – мы были призерами областных соревнований по хоккею с шайбой.

Но командные виды спорта увлекают многих. А попробуй замани ребят в легкую атлетику. Ведь бегать не любил не только Ярослав Рыбочкин!

– А когда начинал секцию по легкой атлетике, я их обманул, – с улыбкой признается Алексей Иванович. – Сначала набрал ребят на гимнастику. Им понравилось: красиво, интересно!

Причем гимнастическая программа в секции у Горшкова была очень серьезной – почти олимпийской, за исключением упражнений на кольцах, зато вдобавок с акробатикой.

– Но потихонечку я ребят вводил в работу по легкой атлетике. И когда они начали показывать результаты – забыли о гимнастике!

Но в 1988 году Горшков изменил систему подготовки и перешел с секций на комплекс домашних заданий. На первый взгляд – решение очень неоднозначное: иной ученик дисциплинирован и будет четко выполнять все, что надо, а другой без учительского присмотра станет лениться… Но это только первый взгляд. Алексей Иванович поставил во главу угла индивидуальные задания, а не одинаковые для всех нормативы. И главным критерием для оценки стали не цифры сами по себе, а то, как они менялись от четверти к четверти. Предположим, парень подтягивается пятнадцать раз. Что же, хороший результат. Но в прошлой четверти он делал восемнадцать подтягиваний – и значит, стал заниматься хуже. А другой за тот же срок научился подтягиваться дважды вместо одного раза. И это – достижение, заслуживающее высокой оценки. Пример – не теоретический: ученик Горшкова Вадим Степанов в седьмом классе действительно мог подтянуться всего один раз. А потом стал призером всероссийской олимпиады школьников по физкультуре.

Это была кропотливая работа, но до сих пор милая сердцу учителя.

– Вот мой любимый класс, – говорит он и открывает разлинованный журнал в картонной обложке. Одиннадцатый класс, 1989–1990 учебный год. В столбике – фамилии, а дальше результаты упражнения: подтягивания, разгибания корпуса из положения лежа… – Вот, например, Света Полникова, смотрите.

Смотрим: 400, 460, 630, 690… Это прыжки со скакалкой – за четыре минуты. И такой прогресс – почти у каждого в списке. Следует понимать, что эти цифры – не для гладкого отчета наверх, не для славы, а для подтверждения того, что ты нашел ключик к душам своих ребят и девчонок. А что для педагога может быть важнее?

– Я рассчитывал, какие должны быть результаты к выпускному классу. Но главное – не спешить, не торопиться. Стихотворение можно выучить за один день, а здесь за один можно получить только травму. А травма мне не нужна.

Ни один учитель не добивается своего только улыбкой и раздачей пряников. Иногда требуется и кнут – и этого Алексей Иванович не скрывает. Например, он не терпел, когда сильные задирали слабых.

– Я говорил таким: «Вон трое ребят стоят, попробуй с ними! Вот тогда тебя буду уважать как хулигана. А если ты слабого обидел – ты сам себя опозорил», – вспоминает учитель.

В вопросах дисциплины для спортсменов Горшков настолько принципиален, что сам говорит: «В вопросах режима я был деспот». Например, не позволял девчонкам никаких соблазнов, даже ходить на дискотеки, – только огоньки вместе с классом.

– Я говорил: «Если вы пойдете, мне все равно расскажут. И тогда я вас просто уважать не буду». И вот одна, лучшая, я считаю, ученица приходит однажды перед уроками и говорит: «Алексей Иванович, я вчера была на танцах». Я говорю: «Лена, я тебя очень уважаю. Но я тебя выгоняю, ты же понимаешь». Она отвечает: «Я понимаю, Алексей Иванович». На том мы и расстались. И вот проходит несколько лет. Жена мне говорит – это в советские времена еще было, дефицит: «Надо что-то достать». Уже не помню что. Я говорю: «Ну я схожу в магазин». Захожу в магазин. А та самая девушка, Лена, тогда уже училась заочно и подрабатывала там. Она меня увидела. Я тогда думал, что для нее враг номер один. И она подходит ко мне и говорит: «Алексей Иванович, вы что ищете?» А мне даже стыдно перед ней, неудобно. Я говорю: «Вот это». Она: «Пойдемте на склад». Заводит меня туда – там ничего. «Алексей Иванович, – говорит, – через неделю придете – все будет».

Детей нельзя сравнивать

Всегда существует соблазн задать опытному учителю вопрос: ну а сегодняшние дети – чем они отличаются от тех, кто были в семидесятые или восьмидесятые? Чаще всего ответ предсказуем, и в нем обязательно будет что-то про мобильные телефоны и игры, которыми так увлечены нынешние школьники. Конечно, этот вопрос мы задаем и Алексею Ивановичу.

– Разные времена нельзя никогда сравнивать. Никогда! – отвечает он. – А увлечь спортом можно и современных ребят.

Богородицкая школа № 3, в которой работал Алексей Иванович, годами входила в число сильнейших участников «Президентских состязаний», в которых выступают не специально отобранные воспитанники спортивных школ, а обычные школьные классы. Ученики Горшкова трижды побеждали среди городских класс-команд в теоретическом конкурсе, где нужны не сила и скорость, а знания об истории спорта, олимпийском движении и физической культуре.

А в сентябре 2022 года команда школы под руководством Горшкова добилась крупнейшего успеха – победила в общем зачете всероссийских «Президентских состязаний» среди городских классов и завоевала Кубок Президента России.

Занимался Алексей Иванович и со школьниками, которые столкнулись с проблемами здоровья: был руководителем коррекционного класса. Смог увлечь не только детей, но и родителей, а все ученики после девятого класса продолжили образование.

Вспоминает он и еще одного своего подопечного – Андрея Семенова. С рождения у него не было ног, а на каждой руке – только по одному пальцу. Но он всегда приходил на уроки физкультуры и не просил жалости. Штангу весом в 80 килограммов ему привязывали к рукам – и он поднимал ее. А еще занимался фотографией, многое изучал сам, позже стал предпринимателем.

Этими жизненными победами своих воспитанников Горшков гордится. А еще гордится тем, что многие его ученики сами стали учителями.

– У меня больше ста учеников пошли по моему пути. Больше ста! В вузе даже говорили: «Что это за школа такая?» Восемь человек учились в Москве. И, по-моему, это даже ценнее, чем медали и титулы.