Тульский филолог выяснил, какие новые слова и значения привнёс Лев Толстой в русский язык

Учёный из Тульского государственного педагогического университета имени Л. Н. Толстого Дмитрий Романов изучил, как писатель создавал необычные выражения и расширял значения привычных слов в повести «Отрочество». В работе он сочетал цифровые методы и традиционный лингвистический анализ. Исследование поддержано грантом Российского научного фонда, а его результаты опубликованы в журнале «Слово.ру: балтийский акцент».

Определить, что именно Толстой придумал сам, а что просто взял из языка своей эпохи, непросто. Для этого нужно сравнивать его тексты с произведениями других авторов — как предшественников, так и современников.

Сначала Романов вручную выбрал слова, которые могли показаться необычными для середины XIX века. Он опирался на уже существующие исследования языка Толстого и сверялся со словарями той поры, включая словарь Владимира Даля. Полностью доверять компьютеру на этом этапе было нельзя: у многих слов есть несколько значений, и автоматический поиск не всегда понимает, в каком смысле слово употреблено в конкретном месте.

Затем исследователь обратился к Национальному корпусу русского языка — масштабной электронной коллекции текстов разных лет. С его помощью он выяснил, где, когда и в каких значениях встречались отобранные слова. Инструменты корпуса позволяют находить примеры употребления, выстраивать их по хронологии и оценивать частоту. Учёный смотрел не только художественную литературу, но и другие разделы — разговорную речь, диалектные записи, журнальные публикации.

Чтобы уточнить значения слов, Романов использовал электронные словари, в том числе исторические — «Словарь русского языка XIX века» и Большой академический словарь. Это помогло понять, какие слова и смыслы существовали ещё до Толстого, а какие получили развитие именно благодаря его произведениям и позже вошли в литературный язык.

Показательный пример — слово «изворотливость». Сегодня оно чаще звучит с негативным оттенком: так говорят о человеке, который хитрит и добивается своего любыми путями, порой обманом. Но раньше это слово могло означать гибкость ума, находчивость, умение быстро сориентироваться в сложной ситуации. Исследование показало, что Толстой во многом способствовал закреплению отрицательного смысла, который сегодня знаком каждому.

Отдельное внимание учёный уделил необычным сложным прилагательным, которыми писатель описывал внешность, поведение и чувства героев. Среди них — «пристально-бессмысленный», «равнодушно-презрительный», «страшно-мрачный», «строго-повелительный». Такие сочетания позволяли передать сразу несколько оттенков впечатления или эмоции. Однако широкого распространения в языке они не получили — остались характерной чертой толстовского стиля.

Ещё один пример применения цифровых методов Романов представил вместе с коллегой в статье о повести «Детство» — первом опубликованном произведении Толстого, увидевшем свет в 1852 году. Исследователи написали программы на языке Python, которые автоматически находили в тексте слова и формы, отсутствовавшие в словаре Даля.

Компьютер выявил 143 несовпадения. Из них учёные отдельно разобрали 29 причастий, проверив их по другим словарям и текстам того времени. Оказалось, что 22 причастия уже использовались в русском языке, а семь были новыми для своей эпохи — среди них «подклеенный», «залакированный», «прожжённый», «выпученный», «высохнувший», «засученный» и «оголившийся».

«Мы зачастую не представляем, что нового сделал тот или иной писатель, потому что считаем его тексты привычными. Хотелось бы в преддверии 200-летия со дня рождения Толстого оценить его заслуги объективно: на фоне его времени, но и в проекции на последующие эпохи. В дальнейшем мы планируем обобщить результаты всего проекта и представить их в монографии. У нас уже есть опыт создания частотного и учебных словарей произведений Толстого, а также словарей редких, забытых и непонятных слов. Однако ни для одного произведения писателя пока не составлен полный словарь. В будущем хотелось бы восполнить этот пробел хотя бы для отдельных его текстов», — рассказывает руководитель проекта, поддержанного грантом РНФ, Дмитрий Романов, доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка и литературы Тульского государственного педагогического университета имени Л. Н. Толстого.

Результаты исследования могут пригодиться при составлении словарей, подготовке научных и учебных изданий, а также при изучении истории русского языка и литературы.