Ярослав Раков: Педагог должен заниматься детьми, а не заполнять горы всевозможных отчетов

Сегодня в Туле проходит заседание межведомственной рабочей группы по оптимизации процессов и снижению бюрократической нагрузки в сфере образования. Участие во встрече принимают члены правительства, педагоги, а также студенты педагогических колледжей и педвуза.

Заместитель губернатора Тульской области Ярослав Раков, подчеркнул: «Педагог должен заниматься детьми, их образованием и воспитанием, а не заполнять горы всевозможных отчетов».

На заседании подчеркнули что, снижение бюрократической нагрузки на учителей — одна из ключевых задач на региональном и муниципальном уровнях. Освободить педагога от оформления избыточной документации — значит вернуть ему время на подготовку к урокам, воспитание детей, общение с родителями, повышение квалификации, творчество и профессиональное развитие.

Заместитель министра — директор департамента по контролю и надзору в сфере образования, организации отдыха и оздоровления детей министерства образования Тульской области Ольга Макарова подчеркнула важность системного подхода:

«Цель проводимой работы — дать возможность педагогу творчески работать, учить и воспитывать детей, а не думать об отчетах. Педагоги сами обращаются в минобр с просьбами об уменьшении бюрократической нагрузки: бумажная работа их просто душит. Но этот вопрос не решить одним приказом. Это системная ежедневная работа. Это изменение культуры управления как на уровне отделов и комитетов образования, так и на уровне каждой школы. Только объединение усилий всех структур при мощной поддержке региона позволит окончательно оптимизировать документооборот, снизить нагрузку на педагогов и, как следствие, повысить качество образования детей».

Участники заседания рассмотрят положительный опыт борьбы с бюрократической нагрузкой лицея № 2 имени Слободскова в Туле, школ Кимовского района и центра образования № 8 имени Тихмянова. Особого внимания заслуживает практика, внедренная в детских садах центра образования № 8. С прошлого года воспитатели здесь ведут только два вида документации — календарно-тематический план и журнал посещаемости.

Законодательные нововведения позволили освободить их от заполнения огромного количества журналов. Теперь дежурный по режиму, в обязанности которого входит постоянный обход помещений и территории, занимается термометрией и кварцеванием, а также ведет соответствующие журналы. Младшие воспитатели моют игрушки и проветривают помещения. Уменьшить бюрократическую нагрузку воспитателям также помогает система «Сетевой город», в которой ведется журнал посещаемости.

Как отметили на встрече, сократить бюрократическую отчетность помогает система «Сетевой город. Образование». Это уникальная цифровая платформа, охватывающая широкий спектр направлений — от планирования уроков до управления инфраструктурой. На портале сосредоточен массив информации, необходимой ученикам, родителям, учителям и администрации школы. Благодаря этому педагогам не нужно вручную обрабатывать десятки отчетов и документов.

В системе доступны данные по наполняемости классов, результаты итоговой государственной аттестации, списки прибывших и убывших учеников. «Сетевой город» позволяет отслеживать отметки по предметам, соответствие итоговой оценки промежуточным, заполнение домашних заданий и тем уроков. Отчеты можно формировать по классам, параллелям или по каждому конкретному ученику. Учитель-предметник может контролировать освоение материала по классам, формировать отчет по своему предмету и использовать эти данные для своей аттестации.

Для проведения аттестации педагогов в «Сетевом городе» предусмотрено портфолио каждого учителя и встроена функция подачи заявления напрямую через «Госуслуги».

На встрече также обсудили, ряд дополнительных возможностей для педагогов на платформе MAX. С ее помощью можно моментально передавать любую информацию родителям и ученикам — по безопасности, изменениям расписания, объявлениям, олимпиадам и конкурсам. Вся информация направляется в родительские чаты, и каждый родитель может задать волнующий вопрос учителю через мессенджер MAX.

В групповых чатах MAX учителя обсуждают рабочие вопросы, делятся профессиональными секретами, совместно готовятся к урокам и коллективным проектам. Директор и администрация могут оперативно сообщать им необходимую информацию в рабочем чате. Все это повышает вовлеченность родителей в образовательный процесс и способствует лучшей успеваемости учеников.

Заместитель губернатора Тульской области Ярослав Раков, подчеркнул: «Педагог должен заниматься детьми, их образованием и воспитанием, а не заполнять горы всевозможных отчетов».